VOLTA ÀS AULAS - 2022

 HAPPY NEW YEAR!!!

Por aqui estamos curtindo as férias e também nos preparando para a volta às aulas!!!

Black Friday - LIVROS - AMAZON BRASIL

CHEGOU O GRANDE DIA com a promoção que estávamos aguardando: LEVE 3, PAGUE 2. (Livros importados Amazon Brasil).⠀⠀

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Ano passado eu aproveitei muito esta promoção!!!⠀
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Fiquem de olho nos STORIES do instagram para ver mais dicas. 
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BOAS COMPRAS!!⠀⠀

Se tiverem qualquer dúvida me enviem mensagem!

HALLOWEEN PARTY 2021

Durante todo o mês de Outubro nossas salas de aula já estavam decoradas para o Halloween! Ao longo do mês fizemos diversas atividades relacionadas com o tema, ouvimos histórias e músicas de Halloween. 

Assim, todos foram entrando no clima...

Cada aluno decorou a sua trick-or-treat bag (todo ano fazemos isso pois dentro desta sacolinha colocamos algumas surpresas que os alunos irão levar para casa após a festa).

Na última semana de Outubro, cada turma teve a sua HALLOWEEN PARTY. Tivemos o nosso tradicional Treasure Hunt. Ao chegar na sala os alunos encontravam o TREASURE MAP e algumas maletinhas fechadas com cadeado. Como o número de maletinhas era sempre o mesmo número de alunos, eles imediatamente imaginavam que cada maletinha teria uma "supresa" para cada aluno. 

O mapa, representando a escola, nos mostrava onde as pistas (pumpkin clues) estavam escondidas. Muitos achavam que junto da pista tb iriam encontrar uma chave mas isso não aconteceu. Cada aluno teve a chance de encontrar uma pista e cada pista tinha uma palavra. Quando todas as pistas foram encontradas conseguimos ler a mensagem: "The keys are in the witch's cauldron". 

Foi preciso muita coragem para colocar a mão dentro do caldeirão da bruxa (nem todos quiseram procurar as chaves, mas então eu ajudava e encontrava uma chave para cada um). Cada aluno achou uma chave e estavam super ansiosos para abrir as maletinhas. Cada chave tinha a indicação de um número (correspondendo a um cadeado que tinha o mesmo número). Cada aluno tentou achar a maletinha correspondente. Ao conseguir abrir, a surpresa não era o que imaginavam. Dentro das maletinhas havia a mensagem "Keep looking". Apenas a última maletinha tinha uma mensagem diferente. Uma mensagem secreta. E para ver o desenho e ler a mensagem foi preciso colocar os óculos mágicos. Mesmo sem conseguir ler, todos conseguiram deduzir o que deveriam fazer: "visitar a casa da bruxa!".

Expliquei que iriamos encontrar uma "good witch" e que ela iria entregar o tesouro para eles (algumas crianças ficaram com medo e eu contei que era tudo uma brincadeira e que a bruxa era apenas a minha assistente fantasiada). Fomos até a sala ao lado e vimos a bruxa fazendo a sua "magic potion" e ela entregou a "trick-or-treat bag" para cada aluno.

Dentro de cada trick-or treat bag tinha:

• Homemade Cookie (biscoitinhos caseiros)
• Playdough (massinha de modelar)
• Create your monster (playdough kit) - um kit com materiais para que as crianças criem os seus monstros de massinha.
• Halloween Shadow Puppets (fantoches de papel para brincar de fazer sombras)

Para as nossas turmas de alunos de 7 anos o conteúdo da trick-or-treat bag foi um pouco diferente:

• Homemade Cookie (biscoitinhos caseiros)
• Halloween Shadow Puppets (fantoches de papel para brincar de fazer sombras)
• HALLOWEEN I SPY bottle kit - um kit para montar a sua garrafinha sensorial e brincar de "I SPY" (garrafa plástica, funil, arroz colorido, miniaturas de halloween e papel mostrando o que deveria ser encontrado na garrafa)

O nosso "snack" foi bem esquisito... Tivemos spider eggs (grapes); poisonous apple (apple); spider venom (grape juice); ghost pee (water); bat poop (popcorn). Eles adoraram!!!

Depois tivemos uma brincadeira que tb já é tradição no nosso halloween: PUMPKIN TOSS.

Lógico que tb tivemos muitas músicas de Halloween e brincamos de FREEZE DANCE. 

Todos foram embora querendo mais!!!

PUMPKIN BREAD

Semana passada no lanche resolvi preparar PUMPKIN BREAD (Pão de abóbora). 

Uma receita que eu amo! o pão fica super macio!! (a receita é da Bruna Leite e no instagram dela tem video mostrando o passo-a-passo (clique aqui)

E fez muito sucesso! Praticamente todos alunos experimentaram e gostaram!!

Eu fiz utilizando a minha máquina de pão, mas não é preciso ter uma.

Receita a seguir. Se tiverem alguma dúvida me avisem!

PS: Eu utilizei a abóbora CABOTIA.Á.

NATURAL PAINT

 Já havíamos feito esta atividade há alguns anos e fez muito sucesso. Resolvemos repetir a experiência.

Cada uma de nossas turmas foi responsável por preparar uma cor de tinta utilizando um alimento (fruta ou legume). No dia que fizemos a tinta já pintamos e na semana seguinte os alunos puderam pintar com todas as cores feitas.

Estas tintas são ótimas para usar com crianças (e até bebês) que tem o costume de levar tudo à boca. 

Para engrossar a tinta eu li que pode usar  farinha ou maizena (mas eu não testei para ver se dá certo). 

As tintas feitas com frutas (manga e amora) não deram muito certo. Então achei outra opção para fazer o amarelo: açafrão em pó (turmeric). Tb utilizei chocolate em pó para fazer marrom.

COMO FAZER AS TINTAS: 

(Você pode utilizar liquidificador ou mini processador)

- ORANGE - CARROTS: em um liquidificador misture a cenoura crua (picada) com pouca água. Depois utilize um coador. armazene na geladeira (por no máximo 1 semana)

- YELLOW - TURMERIC: em um potinho misture um pouco de açafrão em pó com água.

- RED - BEETS: em um liquidificador misture a beterraba crua (picada) com pouca água. Depois utilize um coador. armazene na geladeira (por no máximo 1 semana).

- GREEN - SPINACH: em um liquidificador misture o espinafre cru (picado) com pouca água. Depois utilize um coador. armazene na geladeira (por no máximo 1 semana).

- PURPLE - RED CABBAGE: em um liquidificador misture o repolho roxo cru (picado) com pouca água. Depois utilize um coador. armazene na geladeira (por no máximo 1 semana).

- BROWN - COCOA POWDER: em um potinho misture um pouco de cacau (ou chocolate) em pó com água.

- PINK - RED CABBAGE: pegue a tinta feita com repolho e acrescente um pouco de suco de limão ou vinagre.

- GREEN - RED CABBAGE: pegue a tinta feita com repolho e acrescente um pouco de bicarbonato de sódio.

STONE SOUP

 Nas últimas aulas todas as nossas turmas prepararam Stone Soup.

Primeiramente li a história: Stone Soup e fiz sorteio para decidir qual ingrediente cada aluno iria trazer (na história, cada personagem contribui com um ingrediente e decidi fazer igual).

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STONE SOUP:

É uma história com diferentes versões ao redor do mundo e que já foi traduzida em diversas línguas.

No livro que temos aqui, um grupo de viajantes chega até um vilarejo e não são bem recebidos pelos moradores. Estes sugerem que os viajantes sigam seu caminho pois o inverno tem sido muito rigorosos, eles estão pobres e não tem comida para oferecer.

Os viajantes então dizem que irão preparar uma deliciosa "stone soup" e que podem inclusive dividir a sopa com todos. Pegam um grande caldeirão e uma pedra que está embrulhada em um pano. Todos indagam se esta sopa é boa, já que nunca experimentaram. Os viajantes a descrevem como sendo a sopa mais deliciosa que existe. E explicam que precisam apenas de lenha para fazer o fogo. Um dos moradores diz que pode fornecer um pouco de lenha em troca da sopa. Eles enchem o caldeirão com água, e colocam a pedra dentro. O cozinheiro experimenta a sopa e todos querem saber se está boa. Ele diz que não está muito boa, pois falta sal. Outro morador do vilarejo se oferece para trazer sal.

Cada vez que o  cozinheiro experimenta a sopa ele diz que falta um determinado ingrediente para que a sopa fique ainda mais gostosa. E assim, os moradores do vilarejo contribuem com os ingredientes necessários (como cenoura, cebola, salsinha, batata…). Finalmente a sopa fica pronta e está deliciosa. E o melhor de tudo: tem sopa suficiente para todos repetirem até 3 vezes!! No dia seguinte os viajantes se despedem. Todos ficam tristes com sua partida. Antes de irem embora eles entregam a pedra para que os moradores possam continuar cozinhando e ressaltam que para que funcione eles devem cozinhar juntos e cada um deve trazer um ingrediente. Todos no vilarejo ficam alegres e já começam a planejar a próxima refeição. Os viajantes partem e quando já estão fora de vista eles param e pegam uma pedra que está no meio da estrada. "Just in case", eles dizem.

Eu amo a mensagem que esta história transmite, sobre a força do coletivo, sobre como é importante compartilhar. Cada personagem da história, com o seu ingrediente, sozinho, não seria capaz de preparar uma sopa deliciosa. Isso só foi possível quando todos resolveram ajudar e compartilhar.

Muitas dúvidas surgiram sobre a história. Será que a pedra deixou a sopa gostosa? era uma pedra mágica? Alguns chegaram a falar que a pedra era comum e não era importante. Mas a maioria dos alunos chegou à conclusão de que a pedra era sim especial e que sem ela a sopa não ficaria boa. 

Na nossa cooking class, os alunos ajudaram a cortar ZUCCHINI (ela é macia e da pra usar uma faca de plástico) e BROCCOLI (nem precisamos de faca. Usamos as mãos e foi muito divertido).  Utilizamos uma panela de pressão elétrica. Aproveitamos para fazer uma pequena encenação: eu fiz o papel do viajante  que prepara a sopa e os alunos eram os moradores da vila.

Comecei adicionando apenas a água e a pedra.  Fingi experimentar. Todos perguntavam "Is it good?" e eu dizia "Not really. This soup needs some carrots". E então a criança que trouxe a cenoura dizia: "I have carrots" e adicionava na panela. Eu "experimentava" novamente, todos perguntavam "Is it good?" e eu dizia "Much better but I really need some potatoes". A criança que trouxe batata dizia "I have potatoes" e acrescentava seu ingrediente na panela. Após o último ingrediente ser adicionado eu dizia que a sopa estava perfeita! 

Enquanto a sopa estava cozinhando, aproveitamos para jogar um jogo cooperativo muito legal: STONE SOUP GAME (da marca Peaceable Kingdom). Uma espécie de jogo da memória. Em que precisamos achar os ingredientes da sopa antes que o fogo se apague. Todos trabalham em equipe. Eles adoram este jogo!!

Na hora do lanche além das frutas todos puderam experimentar a sopa. Alguns repetiram várias vezes!! E ainda levaram um potinho de sopa para casa. 

É sempre muito bom ver crianças que dizem não gostar de sopa experimentarem!! Alguns dizem não gostar de um legume específico e dai ficam curiosos para experimenta-lo na sopa. 

Uma das alunas experimentou ervilha (que ela dizia não gostar) e ficou supresa pq gostou!! Outro aluno que não gosta de cenoura cozida, experimentou e tb gostou!!

THE STONE:

Na receita um dos ingredientes é a pedra. Ao contrário do que muitos alunos pensaram, a pedra não é especial e nem essencial no preparo da receita. Mas, por conta do contexto da história eu incluo ela na panela sim. Tenho esta pedra há muitos anos já e ela foi muito bem lavada e fervida antes de ser utilizada. Além disso, enquanto a sopa cozinha eu retiro a pedra de dentro da panela sem que os alunos vejam. Quando a sopa fica pronta eu coloco a pedra de volta para mostrar para eles. 

RECIPE:

Quem quiser preparar esta deliciosa sopa em casa, é bem simples e a receita pode ser adaptada. Ex: seu filho não gosta de abobrinha, utilize outro legume no lugar.

PS: Na receita o caldo de carne pode ser substituído por outra opção de caldo. Recomendo utilizar um caldo caseiro. Nós utilizamos os caldos da marca Caldo Natural (achei no mercado St. Marche). 

PLAYDOUGH RECIPE

Fazer massinha em casa é super fácil! E ela dura meses se for bem armazenada (Quando não estiver brincando guarde em um pote bem fechado ou saco ziploc).

Clique aqui para fazer download do pdf e imprimir a receita.