FEBRUARY + MARCH: TRAVEL AROUND THE WORLD

Começamos as aulas falando com nossos alunos sobre VIAGEM. Cada aluno contou para onde viajou durante as férias, nós tb contamos para onde fomos...

Trouxemos na nossa "mystery box" miniaturas de famosos monumentos de diferentes países. As crianças tinham que colocar as mãos dentro da caixa e, sem olhar,  tentar adivinhar o que tinha dentro. Muitos chegaram a dizer que tinha uma torre que parecia a torre de Paris (sem olhar!!). 

Então, abrimos as caixas e mostramos os monumentos (Empire State Building, Eiffel Tower, Tower of Pisa, Statue of Liberty, Temple of Inscriptions, Taj Mahal, Arch of Triumph, Parthenon, Pyramids of Giza, Elizabeth Tower/Big Ben). Perguntamos se conheciam algum e muitos reconheceram: Eiffel Tower, Big Ben, Statue of Liberty, Empire State Building, Pyramids of Giza. Às vezes não sabiam o nome mas reconheciam: "A estátua de NY", "a torre de Paris", "o relógio de Londres", "as pirâmides do Egito"...

Aproveitamos para mostrar fotos destes e outros monumentos. Alguns contaram que já estiveram nestes lugares ou que os pais já foram...

Com as fotos tb criamos "landmarks puzzle". Super simples: plastificamos as fotos e recortamos tiras.  Fizemos alguns mais fáceis para que nossos pequenos alunos conseguissem montar e alguns com mais peças para dificultar e oferecer desafios para os nossos alunos mais velhos...

Tb conversamos sobre meios de transportes que utilizamos para chegar as estes lugares. Trouxemos um mapa do mundo para ver se sabiam onde ficava o Brasil e os países que havíamos falado. Olhando para o mapa pudemos conversar sobre como chegar a cada lugar. Além do mapa tb montamos um enorme quebra-cabeça do mapa do mundo.

Criamos um jogo incrível para que nossos alunos pudessem "viajar pelo mundo". Tem sido um sucesso!

O tabuleiro é o mapa do mundo. Nele temos diferente caminhos que conectam os países. Cada criança inicia o jogo com um roteiro de viagem (contamos a história de que foi feito um sorteio e cada um ganhou uma viagem de presente. Tudo pago! Maravilha não é mesmo? rs). Os roteiros são diferentes. Muitas vezes passam pelos mesmos países em diferente ordem. Todos os roteiros contem 6 países (o primeiro país é onde a criança irá iniciar o jogo). O objetivo é viajar por todos os países do seu roteiro e colecionar "postcards" ao longo da sua viagem (tb tivemos que explicar o que é um cartão postal....rs). Cada jogador irá movimentar uma "criança" pelo tabuleiro. Fizemos diferentes "peões" para o jogo: representando crianças de diferentes países. Cada um escolhe o seu e começamos o jogo. Um de cada vez joga o dado e movimenta a sua criança. É preciso visitar os países na ordem em que estão no roteiro. Ao chegar ao país indicado, a criança recebe um "mini postcard" do lugar visitado. Ao fim do jogo aproveitamos para imaginar como foi esta viagem, qual lugar mais gostaram de visitar, o que fizeram em cada lugar... Muito divertido!!

STORIES:

CHILDREN JUST LIKE ME:

Este livro é incrível!! Nossos alunos adoraram conhecer um pouco mais sobre crianças de diferentes países: como se chamam, o que gostam de comer, do que mais gostam de brincar, como é sua escola, onde moram... 

Durante 2 anos os autores conheceram e fotografaram crianças de cada continente (mais de 140 países). 

Agora, no mês de Março, viajaremos com nossos alunos!! Para isso, ajudamos nossos alunos a confeccionar um binóculos (feito com rolo de papel higiênico), que eles terão que levar na viagem. Qual será o continente que iremos visitar? (surpresa! - em breve contaremos para vcs...)

Mystery Box

Este semestre algumas turmas tem tido atividades com a nossa "mystery box" (uma caixa com furo na tampa - já tivemos atividades com outra "mystery box", sem furo, em que os alunos tentavam adivinhar o que tinha dentro da caixa apenas segurando-a, balançando para ouvir barulho do que estava dentro e com as dicas fornecidas).

A cada aula a professora escolhe alguma surpresa para colocar na caixa. Em roda, cantamos a canção: "Mystery box, mystery box, what's inside the mystery box?"(Autoria: Super Simple Songs - clique aqui para ouvir). Então, um de cada vez poderá colocar a mão dentro da caixa e, sem olhar, tentar adivinhar o que tem lá dentro. Cada um diz o que acha e caso ninguém tenha acertado damos algumas dicas. Exemplo (se for uma banana de brinquedo): It's a fruit, it's yellow… Ou então (se for um sapo de brinquedo): It's an animal, it's green, it's very jumpy… Até que alguém adivinhe o que é. Então abrimos a caixa e todos podem ver a surpresa. O objeto colocado na caixa tem relação com a atividade que será feita em seguida, com o jogo que iremos jogar ou então com a história que será contada. 

Algumas turmas terão a oportunidade de levar a "mystery box" para casa. E estão super animados!

A cada semana será feito um sorteio para ver quem levará a caixa (vazia)  para casa. Em casa a criança terá que escolher apenas UMA surpresa (pode ser um brinquedo, um livro, um jogo, uma foto…) para colocar dentro.

Na aula seguinte, no nosso "circle time", um de cada vez irá colocar a mão dentro para tentar adivinhar o que é. Caso ninguém adivinhe iremos ajudar a criança com dicas que podem ser dadas. Então, novo sorteio será feito e outra criança irá levar a "mystery box" para casa.

The Mystery Box Project

Desde o início das aulas temos feito com algumas turmas o "game" da "Mystery Box". A cada dia escolhemos um tema e colocamos dentro da caixa objetos relacionados a ele: "animals", "fruits", um "story book", etc. As crianças cantam a "mystery box song" (disponível aqui) e todos têm a chance de segurar a caixa, avaliando se é leve ou pesada, e chacoalhá-la, tentando adivinhar o que tem dentro dela. Todos adoram a brincadeira!

Então, decidimos começar com uma de nossas turmas (Quarta 16h30 às 18h30) o "Mystery Box Project". Cada aluno fez um desenho para decorar a parte de cima da caixa, e todos ajudaram a pintar a parte de baixo usando tinta e escovas de dente. Foi muito divertido e o resultado ficou incrível! Fizemos um sorteio para definir em qual dia cada aluno levaria a "Mystery Box" para casa, trazendo-a de volta na aula seguinte com um objeto-surpresa de sua escolha dentro para os outros tentarem adivinhar. 

O primeiro a levar a caixa foi o Joca. Na semana passada ele a trouxe de volta e repetimos o "game", cantando "mystery box, mystery box, what's inside the mystery box?" e deixando que cada um segurasse um pouco a "Mystery Box", dando seu palpite do que achava que tinha lá dentro. Ninguém conseguiu adivinhar! Quando, finalmente, abrimos a caixa, vimos que o Joca tinha trazido uma pequena planta de plástico amarela. Ele nos contou um pouco sobre seu brinquedo e explicou que o escolheu com a ajuda do irmão, que deu essa sugestão porque achou que seria bem difícil os outros adivinharem. 

Dando continuidade a esta atividade, Tomás trouxe a "Mystery Box" com sua "surprise" dentro na última aula. Ele estava morrendo de vontade de contar para os "friends" o que tinha trazido, mas pedi que esperasse um pouco para que todos tivessem a chance de tentar adivinhar. Cantamos a "song" e todos seguraram um pouco a "Mystery Box", mas ninguém conseguiu descobrir o que tinha lá dentro. Então, abrimos a caixa e vimos que o Tomás havia trazido um boneco de M&M que toca saxofone. Ele nos contou que comprou este brinquedo em uma viagem, no aeroporto. Todos se divertiram muito dançando ao som da música!

A próxima aluna a trazer sua "surprise" será a Sofia.

Chegou a vez da Sofia levar a "Mystery Box" para casa e trazer sua "surprise". Ela estava tão empenhada em guardar segredo que só começou a dar dicas quando eu pedi. A primeira coisa que todos perceberam ao segurar a caixa e cantar a "song" foi que a "surprise" que ela havia trazido era mais pesada do que as outras. Depois de muitas tentativas sem sucesso de adivinhar o que tinha dentro da "Mystery Box", Sofia começou a dar dicas para seus colegas. Mesmo assim, ninguém conseguiu descobrir! Abrimos a caixa e lá estavam vários potes de "playdough"! Aproveitamos a "surprise" e colocamos a mão na massa! 

A segunda "Mystery Box" do mês de Abril foi a "surprise" do Dedé e coincidiu com nosso "Pajama Day". Depois de preparar e comer nosso "breakfast snack", as crianças me ajudaram a montar uma "tent" para lá dentro fazermos o "game" da "Mystery Box" e assistir uma "story". Dentro da "tent" cantamos a "song" e todos tiveram a chance de segurar a "Mystery Box" e tentar adivinhar o que o Dedé tinha colocado lá dentro. Pelo barulho que a "surprise" fazia ao chacoalharmos a caixa percebemos que havia várias coisas pequenas ali. Após um tempo tentando adivinhar sem sucesso, o Dedé não conseguiu mais guardar segredo e nos contou que tinha trazido uma caixinha de balas Tic Tac. Ele deixou cada um segurar um pouquinho sua "surprise" e todos se divertiram muito com o som produzido ao balançar a caixinha de balas. 

Chegou, então, a vez da Kimi levar a "Mystery box" para casa. Ela ficou super animada para trazer sua "surprise"! Assim que cantamos a "song" e seguramos a caixa, pudemos perceber que a "surprise" que ela havia trazido era grande, pois quase não se mexia dentro da caixa quando a chacoalhávamos. Alguns alunos disseram que a "surprise" poderia ser uma "doll". Perguntei à Kimi e ela disse que sim, e abriu a "Mystery box" para nos mostrar sua Elsa e um lindo desenho da Ana e da Elsa feito por sua irmã mais velha. Todos gostaram muito de desenho e aproveitaram para segurar um pouco a boneca da Elsa. 

Finalmente, chegou a vez da Letícia levar a "Mystery Box" para casa. Ela foi a última a participar da brincadeira e estava super ansiosa para trazer uma "surprise" para os amigos! Cantamos a "song" e passamos a caixa de mão em mão, prestando atenção se a "surprise" era leve ou pesada e também no som que fazia ao chacoalharmos a caixa. Percebemos que havia mais de uma coisa lá dentro e, então, a Letícia começou a dar dicas. Os meninos logo adivinharam: a Lele havia trazido vários "animals" pequenos! Todos se divertiram muito brincando com os "animals"!