O aniversário foi da Luísa (turma Sexta 09:30 às 11:30), mas quem ganhou presente fomos nós! Ela, o Artur e a Dani nos trouxeram deliciosos chocolates com um cartão super fofo de "Happy Easter" feito com uma foto linda dos três. We loved it! <3 <3 <3
Os três chegaram super animados para nos entregar o "present" e para começar a preparar o "banana cake" (receita aqui) em formato de Mickey Mouse escolhido pela Lulu. Lavamos as mãos e todos ajudaram a cortar a banana, a misturar os "ingredients" e a mexer a massa.
Com o "cake" no forno, a "birthday girl" não precisou nem escolher o "game": há duas semanas ela dizia que queria jogar "Farm Snap" (da Orchard Toys). Neste "game", cada um tem uma pilha de cartas de "farm animals" e todos têm que estar muito atentos, pois toda vez que dois viram o mesmo animal quem diz "Snap!" primeiro leva todas as cartas. A Lulu é fera nesse "game" e todos se divertiram muito!
Então, com o cheirinho delicioso do "cake" invadindo a sala, fizemos nosso "snack" com "apple and grape" e cantamos "Happy Birthday". E, para aproveitar a bonita manhã de sol, nos sentamos na mesinha do jardim e saboreamos o "cake", que estava uma delícia!
Para a nossa "story time", a "birthday girl" também já tinha me dito na aula anterior que gostaria de assistir ao DVD "Knuffle Bunny". Trata-se de uma trilogia escrita e ilustrada por Mo Willems que conta a história de uma "little girl" chamada Trixie que sempre perde seu "Knuffle Bunny". Lulu quis assistir a primeira história da série, "Knuffle Bunny - a Cautionary Tale", em que Trixie vai com seu "daddy" à lavanderia e percebe, na volta para casa, que lá esqueceu seu coelhinho. Essa é uma das história preferidas das crianças - e preciso confessar, minha também!
Depois da "story", mostrei para Lulu uma atividade que preparamos para fazer com os alunos durante a semana, inspirada no tema deste mês "Under the Sea": cortamos "fish" de cartolina para pintar usando "watercolor and Q-tips". Ela ficou super animada e cada um pintou o seu peixinho. O Artur disse que estava pintando um "Brazilian fish", porque usou "blue, yellow and green". O resultado ficou incrível!
Como ainda tínhamos um tempinho, Lulu pediu para brincar com a "doll" que havia trazido - uma "doll" que se parece muito com um "real baby" - e, então, cada um escolheu com o que queria brincar.
A Snack in the Bag como sempre surpreendendo!! Deliciosos biscoitos de polvilho com chia. E como estamos trabalhando com o tema "under the sea" com nosso alunos a talentosa Fabi se empolgou e fez polvilho no formato de: fish, jellyfish, crab & starfish!! Wow!
Mês passado planejamos diversas atividades e jogos relacionados com o nosso tema: Means of Transportation.
As atividades foram planejadas sempre levando em conta a faixa etária de cada turma. Nem todas as atividades descritas a seguir foram feitas com todas as turmas.
Aproveitamos o calor para brincar com tinta e água!!
Trabalhamos com as cores primárias (red, yellow, blue). Conversamos sobre outras cores que podem ser criadas utilizando "primary colors". E depois mostramos o vídeo abaixo.
Então chegou a hora de pintar!!! Pegamos alguns "cars and trucks" (com diferentes tipos e tamanhos de roda), tinta, papel e cada aluno se divertiu pintando! Alguns gostaram de pintar tb com as mãos.
Com as pinturas finalizadas estava na hora do nosso"car wash"!! Uma bacia com água, sabão, esponjas… e as crianças adoraram lavar os carros!! Tb deveríamos ter feito um "kid wash" já que algumas crianças adoraram pintar as mãos e braços! haha
PHOTO:
Pedimos aos alunos para trazer uma foto de viagem. Durante nosso "circle time", mostramos a foto de cada aluno e fizemos perguntas. Os alunos contaram para onde foram, com quem e quais meios de transporte foram utilizados para chegar até o destino.
BOOKS:
PRETEND PLAY:
Em 2010 escrevi um artigo sobre "o brincar na escola" para a revista Avisa Lá (n. 43 - Agosto 2010). Selecionei alguns trechos de meu texto para compartilhar aqui com vcs (quem quiser ler artigo clique aqui).
Brincar é o principal modo de expressão da infância.
É durante a brincadeira que as crianças tem a oportunidade de explorar o mundo, ampliar a percepção sobre ele e sobre si, organizar o pensamento e trabalhar com as emoções. Diferentes pesquisadores apontam o faz-de-conta como o responsável por promover a capacidade de imaginar e criar.
Para o psicólogo Vygotsky, uma das funções do brincar é permitir que a criança aprenda a elaborar e a resolver situações conflitantes que ela vivencia no dia a dia. Para isso, ela usará capacidades como observação, imitação e imaginação. É por meio da imitação que a criança aprende. Ao imitar, ela não está simplesmente copiando um modelo e, sim, reconstruindo aquilo que observa nos outros. Assim, terá a oportunidade de realizar ações que estão além de suas capacidades.
Por esse motivo, o "pretend play" (faz-de-conta) está presente nas nossas aulas.
Dando continuidade à atividade feita com as fotos de viagem, sugerimos então brincar de VIAGEM. Para isso, fizemos PASSAPORTES e PASSAGENS (de avião, trem e navio).
No nosso "passport", ao invés de uma foto, cada criança se desenhou e escreveu seu nome, sobrenome, país onde mora e data nascimento.
Com o passaporte pronto, perguntamos aos alunos para onde gostariam de viajar. Pegamos o globo para auxiliar na escolha. Com o destino escolhido chegou a hora de decidir qual meio de transporte utilizar. E então preenchemos as passagens (trem, avião ou navio) com as informações de cada passageiro.
Alguns alunos queriam ter filho e para isso pegamos algumas bonecas e bonecos. Tb era preciso fazer a mala. Cada um escolheu uma mala ou sacola e algumas coisas para levar na sua viagem: como máquina fotografica, celular, computador, binoculo, livro...
Na nossa brincadeira os alunos tiveram que apresentar seu passaporte e passagem antes de entrar no navio/trem/avião.
Usamos os caixotes que temos aqui para montar o nosso avião/trem/navio no jardim (nos dias de chuva brincamos na sala e usamos as cadeiras/bancos).
Ao chegar no destino era preciso ficar na fila da imigração e apresentar o passaporte mais uma vez (desta vez cada um recebia um "carimbo" no seu passaporte - não tinhamos os carimbos mas encontramos adesivos imitando carimbos e as crianças adoraram! Cada um escolheu alguns adesivos para colar no seu passaporte).
Nos divertimos demais!! As professoras fizeram papel de aeromoça, piloto… serviram bebidas e jantar. E tb orientamos nossos passageiros sobre o uso de eletronicos durante o vôo. haha
Viajamos para lugares incriveis: Japão, China, Russia, Inglaterra, Estados Unidos, Uruguai, Italia… até Praia da Baleia estava no roteiro de viagem (de avião! rs).
Devido ao grande sucesso desta atividade, resolvemos disponibilizar o PASSAPORTE para que vcs possam fazer de novo com seus filhos:
