The Mystery Box Project

Desde o início das aulas temos feito com algumas turmas o "game" da "Mystery Box". A cada dia escolhemos um tema e colocamos dentro da caixa objetos relacionados a ele: "animals", "fruits", um "story book", etc. As crianças cantam a "mystery box song" (disponível aqui) e todos têm a chance de segurar a caixa, avaliando se é leve ou pesada, e chacoalhá-la, tentando adivinhar o que tem dentro dela. Todos adoram a brincadeira!

Então, decidimos começar com uma de nossas turmas (Quarta 16h30 às 18h30) o "Mystery Box Project". Cada aluno fez um desenho para decorar a parte de cima da caixa, e todos ajudaram a pintar a parte de baixo usando tinta e escovas de dente. Foi muito divertido e o resultado ficou incrível! Fizemos um sorteio para definir em qual dia cada aluno levaria a "Mystery Box" para casa, trazendo-a de volta na aula seguinte com um objeto-surpresa de sua escolha dentro para os outros tentarem adivinhar. 

O primeiro a levar a caixa foi o Joca. Na semana passada ele a trouxe de volta e repetimos o "game", cantando "mystery box, mystery box, what's inside the mystery box?" e deixando que cada um segurasse um pouco a "Mystery Box", dando seu palpite do que achava que tinha lá dentro. Ninguém conseguiu adivinhar! Quando, finalmente, abrimos a caixa, vimos que o Joca tinha trazido uma pequena planta de plástico amarela. Ele nos contou um pouco sobre seu brinquedo e explicou que o escolheu com a ajuda do irmão, que deu essa sugestão porque achou que seria bem difícil os outros adivinharem. 

Dando continuidade a esta atividade, Tomás trouxe a "Mystery Box" com sua "surprise" dentro na última aula. Ele estava morrendo de vontade de contar para os "friends" o que tinha trazido, mas pedi que esperasse um pouco para que todos tivessem a chance de tentar adivinhar. Cantamos a "song" e todos seguraram um pouco a "Mystery Box", mas ninguém conseguiu descobrir o que tinha lá dentro. Então, abrimos a caixa e vimos que o Tomás havia trazido um boneco de M&M que toca saxofone. Ele nos contou que comprou este brinquedo em uma viagem, no aeroporto. Todos se divertiram muito dançando ao som da música!

A próxima aluna a trazer sua "surprise" será a Sofia.

Chegou a vez da Sofia levar a "Mystery Box" para casa e trazer sua "surprise". Ela estava tão empenhada em guardar segredo que só começou a dar dicas quando eu pedi. A primeira coisa que todos perceberam ao segurar a caixa e cantar a "song" foi que a "surprise" que ela havia trazido era mais pesada do que as outras. Depois de muitas tentativas sem sucesso de adivinhar o que tinha dentro da "Mystery Box", Sofia começou a dar dicas para seus colegas. Mesmo assim, ninguém conseguiu descobrir! Abrimos a caixa e lá estavam vários potes de "playdough"! Aproveitamos a "surprise" e colocamos a mão na massa! 

A segunda "Mystery Box" do mês de Abril foi a "surprise" do Dedé e coincidiu com nosso "Pajama Day". Depois de preparar e comer nosso "breakfast snack", as crianças me ajudaram a montar uma "tent" para lá dentro fazermos o "game" da "Mystery Box" e assistir uma "story". Dentro da "tent" cantamos a "song" e todos tiveram a chance de segurar a "Mystery Box" e tentar adivinhar o que o Dedé tinha colocado lá dentro. Pelo barulho que a "surprise" fazia ao chacoalharmos a caixa percebemos que havia várias coisas pequenas ali. Após um tempo tentando adivinhar sem sucesso, o Dedé não conseguiu mais guardar segredo e nos contou que tinha trazido uma caixinha de balas Tic Tac. Ele deixou cada um segurar um pouquinho sua "surprise" e todos se divertiram muito com o som produzido ao balançar a caixinha de balas. 

Chegou, então, a vez da Kimi levar a "Mystery box" para casa. Ela ficou super animada para trazer sua "surprise"! Assim que cantamos a "song" e seguramos a caixa, pudemos perceber que a "surprise" que ela havia trazido era grande, pois quase não se mexia dentro da caixa quando a chacoalhávamos. Alguns alunos disseram que a "surprise" poderia ser uma "doll". Perguntei à Kimi e ela disse que sim, e abriu a "Mystery box" para nos mostrar sua Elsa e um lindo desenho da Ana e da Elsa feito por sua irmã mais velha. Todos gostaram muito de desenho e aproveitaram para segurar um pouco a boneca da Elsa. 

Finalmente, chegou a vez da Letícia levar a "Mystery Box" para casa. Ela foi a última a participar da brincadeira e estava super ansiosa para trazer uma "surprise" para os amigos! Cantamos a "song" e passamos a caixa de mão em mão, prestando atenção se a "surprise" era leve ou pesada e também no som que fazia ao chacoalharmos a caixa. Percebemos que havia mais de uma coisa lá dentro e, então, a Letícia começou a dar dicas. Os meninos logo adivinharam: a Lele havia trazido vários "animals" pequenos! Todos se divertiram muito brincando com os "animals"! 

Happy Birthday Luisa!

Na aula de Quinta passada comemoramos o aniversário da Luisa (turma 16h30 às 18h30). Como há algumas semanas atrás faltou luz durante a aula, ela chegou curiosa para saber se teríamos energia para poder fazer o "cake". Disse que sim e ela ficou super animada! Começamos, então, a preparar o "chocolate cake" (receita aqui) em formato de "heart" que ela escolheu. 

Enquanto o bolo assava, Luisa escolheu um "game": "Run, Run, as fast as you can!" (da Orchard Toys), o mesmo "game" que jogamos há algumas aulas, no "birthday" da Ana Beatriz, e ela adorou. Funciona assim: algumas crianças são "gingerbread men" e outras são "cow", "horse" ou "cook", personagens que têm como objetivo devorar os biscoitos de "gingerbread" antes que eles consigam chegar em sua casinha. Foi muito divertido! 

Então, o cheirinho do "cake" já invadia a sala! Cantamos "Happy Birthday" e todos saborearam o "cake", que estava super gostoso!

Para a nossa "story time", a "birthday girl" escolheu o DVD "The Gruffalo", que todos gostam muito!

Happy Birthday, Luiza!!!

Quando a Lulu chegou, ela achou um pouco estranha essa história de aniversário: "Mas ainda não é meu aniversário!" ela exclamou. A teacher explicou que como a aula dela é só às segundas, estávamos comemorando alguns dias antes. Aí, ela começou a achar muito legal! Principalmente quando viu que iríamos preparar seu bolo favorito: "chocolate cake" (receita aqui)! Os amigos ajudaram e logo colocamos a massa na fôrma que a Lu escolheu, de cupcake.

Perguntei pra ela o que ela gostaria de fazer enquanto esperávamos o "cake" ficar pronto e ela quis brincar com a "chocolate playdough" (receita aqui). Foi o dia do chocolate! Yum! Brincamos até ouvirmos o alarme do timer: era hora de cantar "Happy Birthday"! Depois das "fruits", comemos o delicioso "chocolate cake". Todo mundo adorou e pediu pra repetir!

Depois do "snack", a Lulu pediu para assistirmos um vídeo. Ela escolheu "Nightmare Before Christmas", um filme de Halloween. Brincando, perguntei se eles não iam ficar com medo e todos afirmaram: "NÃO!" Assistimos algumas cenas, as crianças adoraram a música inicial "This is Halloween". Depois, a Birthday Girl decidiu que queria brincar com os brinquedos da sala. Cada amigo escolheu um brinquedo e no final acabamos todos brincando de "restaurant": alguns preparavam os pratos, outros eram clientes e algumas - tadinhas - não conseguiam chegar no "restaurant" porque estavam presas no trânsito de São Paulo!

Foi um "birthday" muito criativo e divertido!

Happy Birthday, Lulu!

The duckling gets a cookie!?

Nossos alunos adoram o "Pigeon" e morrem de rir com suas histórias. O mesmo autor e ilustrados da trilogia do "Knuffle Bunny", Mo Willems, tb é o criador deste famoso personagem. Existem diversos livros com o "Pigeon". Por aqui temos quase todos da coleção e temos inclsuive alguns Dvds.

Após contarmos a história "If you give a mouse a cookie", resolvemos contar outra história que tb tivesse "cookie": "the duckling gets a cookie!?" (by Mo Willems). Nesta história, o "pigeon" não se conforma em ver que o "duckling" conseguiu um "cookie" com facilidade, ele apenas pediu e ganhou. Já o "pigeon" não tem esta sorte, quase nunca consegue o que quer... Mas como já o conhecemos de outras histórias sabemos bem o motivo: o "pigeon" grita demais e raramente é educado (já o duckling ao pedir o "cookie" lembrou de dizer "please").

Recentemente vimos que a Laura do blog Lalymom criou um jogo inspirado nesta história (clique aqui para imprimir). Modificamos um pouco a ideia da Laura e criamos o nosso jogo. É um jogo cooperativo onde o objetivo é: ensinar "good maners" ao "pigeon". Neste jogo cada criança é um "duckling" (brincamos que são todos irmãos) e eles precisam ensinar ao "pigeon" que é preciso ser educado e falar "please" para ganhar um "cookie".

Fizemos dois dados: um com números (de 1 a 3) e o outro dado com imagens (cookie, pigeon, duckling). Fizemos seis prendedores de roupa com imagem do "duckling" e apenas um com a imagem do "pigeon". Recortamos todos os "cookies" e plastificamos para que durassem mais.

COMO JOGAR:

Cada criança recebe o seu "duckling" e a professora será o "pigeon". Todos os "cookies" são colocados sobre a mesa (virados para cima).

Um de cada vez deve jogar os dados e agir de acordo com a imagem:

1. Dado com números: indica quantos "cookies" vc deverá pegar.

2. Duckling: vc deverá entregar a quantidade de "cookies" indicada a um irmão ou irmã. É importante lembrar que o outro "duckling" deverá pedir educadamente: "may I have a cookie please?".

3. Cookie: vc deverá pegar a quantidade de "cookies" indicada para si mesmo.

4. Pigeon: vc deverá entregar a quantidade de "cookies" indicada para o "pigeon". Nesta hora, o "pigeon" irá gritar e não será nada educado ("I want a cookie now!"). E o "duckling" deverá dizer "you have to be polite" ou "say please". O "pigeon" irá então pedir  novamente dizendo: "may I have a cookie please?" e o "duckling" irá entregar o "cookie".

O jogo termina quando não tiver mais "cookies" na mesa.

PS1: a criança deverá utilizar o prendedor de roupa para entregar ou pegar os "cookies".

PS2: Existem 2 tipos de "cookie": Os ducklings gostam de "chocolate chip cookies" e o Pigeon gosta do "cookie with the nuts". Então entregue o "cookie" correto para cada um.

Washing Machine Game - Knuffle Bunny

Por aqui a trilogia do Knuffle Bunny esta na lista das histórias favoritas dos nossos alunos (e na nossa lista tb!!) - Já escrevemos um post sobre a trilogia (clique aqui para ler e saber mais sobre as histórias).

Resolvemos então criar um jogo isnpirado na história. No primeiro livro, quando a Trixie ainda é um bebê, ela sai com seu pai. Eles vão até a lavanderia para lavar algumas roupas e sem querer o seu coelho Knuffle Bunny é colocado dentro da máquina de lavar. No nosso jogo acontece o mesmo. Fizemos uma máquina de lavar roupas (utilizando uma pequena caixa de papelão), recortamos um coelho de feltro e tb diversas roupas (dress, socks, t-shirt, shorts, skirt, pants, sweater, underwear) de diversas cores (white, pink, red, yellow, blue, purple, brown, green).

O jogo é assim: Colocamos todas as roupas e o Knuffle Bunny dentro da máquina. Um de cada vez deverá colocar a mão dentro da máquina de lavar (de olhos fechados) e deverá retirar um item de dentro. Então a criança pode abrir o olho para ver se conseguiu encontrar o Knuffle Bunny ou não. Caso a criança tenha encontrado uma peça de roupa ela deve dizer o que é e qual a cor (em Inglês) e em seguida pendurar a roupa no varal (fizemos um pequeno varal com barbante). Caso a criança tenha encontrado o Knuffle Bunny comemoramos! E caso todos queiram ter uma chance de encontrar o "bunny", podemos colocá-lo de volta na máquina e aqueles que não acharam ainda podem ter mais chances.

É um jogo cooperativo, todos trabalham juntos para ajudar a Trixie a encontrar o seu Knuffle Bunny e além de trabalharmos com o vocabulário (cores e roupas em Inglês) trabalhamos tb com a coordenação motora fina (a tarefa parece simples mas não é. Pendurar roupas exige coordenação sim. Para muitos isso foi novidade,  pois nunca tinham ajudado em casa a pendurar roupa).

As crianças adoraram tudo! Pendurar roupas tb foi muito divertido.

Que tal fazer este jogo em casa?

Potato Head

As crianças adoram brincar de montar.

E por aqui adoramos utilizar o Mr. Potato Head para ensinar "body parts".

Às vezes montamos apenas um "potato head" e todos ajudam. Cada um pode escolher uma parte para encaixar.

Mas nesta semana as crianças queriam muito criar o seu próprio "potato head". Então disponibilizamos as peças para que cada criança fizesse o seu. 

Foi difícil depois conseguir guardar... rs

Ninguém quer que a brincadeira acabe!

Gruffalo Playdough

Na semana passada algumas turmas fizeram uma atividade bem divertida com "chocolate playdough"! (receita aqui) Todos adoram a história "The Gruffalo" (e muitos conhecem a versão em Português "O Grúfalo"), então providenciamos alguns materiais para que cada um pudesse fazer seu próprio "Gruffalo": "toothpicks" para fazer "terrible tusks", "green sequins" para fazer a "poisonous wart at the end of his nose", "buttons" para os "orange eyes", "pieces of paper" para a "black tongue", "pieces of straw" para os "purple prickles all over his back" e "popsicle sticks" para os "arms".

A história é incrível! E a animação feita concorreu ao Oscar (em 2011). Para saber mais sobre a história clique aqui e leia o nosso post.

Duas turmas nos ajudaram a preparar a "playdough" para que todos pudessem brincar. Explicamos que o "Gruffalo" não precisava ficar igual ao do livro, que cada um poderia fazer do seu jeito. Todos se divertiram bastante e ficaram muito orgulhosos do que fizeram! Explicamos que iríamos fotografar as criações deles para que pudessem mostrar para a "mommy" e o "daddy".

Turma Segunda (09h às 11h)

Turma Segunda (16h30 às 18h30)

Turma Terça e Quinta (09h30 às 11h)

Turma Quarta (09h30 às 11h30)

Turma Quinta (16h30 às 18h30)

Happy birthday Rafa!

Na semana passada comemoramos o aniversário da Rafaela (turma Segunda 09h às 11h). Assim que todos chegaram, começamos a preparar o "chocolate cake" (receita aqui) em formato de "heart" escolhido pela aniversariante. As crianças adoram ajudar e sempre se divertem bastante cozinhando!

Enquanto esperávamos o "cake" ficar pronto, a "birthday girl" quis jogar "Camelot Jr" (da Smart Games). Neste "game" os jogadores devem organizar as torres e escadas de madeira de modo a permitir que o "knight" e a "princess" caminhem um em direção ao outro e se reencontrem. Todos ficaram muito estimulados pelo desafio e combinamos de continuar jogando ao longo do ano.

Então, o "cake" ficou pronto e chegou a hora de cantar "Happy Birthday". Todos se deliciaram com o "cake" em um "picnic" super gostoso no jardim!

Para a nossa "story time", a Rafa escolheu o DVD "Good night, gorilla", que o Miguel também havia escolhido para seu "birthday" uma aula antes e todos gostam muito!